A A A






Наталья Созонова

Сегодня мы публикуем последнее интервью в цикле бесед с ведущими «Пермской синематеки». Особое место в ряду киноклубов занимает «ПРОК». В чём важность и нужность клуба для старшеклассников и их родителей, рассказали его модераторы — психоаналитик Лидия Краснобаева и педагог Светлана Сурдуковская.

— По традиции у нас сначала знакомство. Расскажите немного о себе.

Л.К.: Я психолог-психоаналитик, председатель пермского психоаналитического общества. Мы занимаемся пропагандой психологических знаний, и уже 15 лет у нас существует клуб «Психонализ кино», а три года назад возникла идея создания другого киноклуба для родителей и подростков — «ПРОчтение Кино».

С.С.: Я всю свою сознательную жизнь работаю в школе, преподаю русский язык и литературу. Большую часть своей профессиональной деятельности я работаю с педагогами как методист, и мне приходится всё время что-то измышлять, выискивать актуальные направления деятельности, которые могли бы улучшить качество образования детей. Для меня оно не в баллах, а в том, какими дети выйдут в жизнь, интересными ли они будут людьми. В этом им может помочь литература, культура и, конечно, кино.

— Как пришла идея создания киноклуба?

С.С.: Много лет я возглавляю Центр инновационного опыта. Мы там  разрабатываем способы работы с текстом. А фильм — это тоже текст, и мне хотелось бы, чтобы ребята не только анализировали учебные тексты, но и представляли, как можно думать о фильме и что можно о нём сказать.

Л.К.: И что можно оттуда подчерпнуть.

С.С.: Да. Как кино можно осмысливать. Для меня одно из главных слов в жизни — это смысл. Важно, чтобы ребята что-то прочитывали, осмысливали и выражали в письменной форме. Развитие коммуникации, устной или письменной, — это тоже такая сверхзадача для наших детей. А поскольку мы с Людмилой Семёновной знакомы давно, то наше профессиональное обсуждение каким-то образом сошлось на создании такого киноклуба.

— Что скрывается за названием «ПРОК»?

С.С.: Сначала было «Прочтение Кино», а затем эта аббревиатура «ПРОК». «ПРОК» ещё и потому, что впрок. Это то, что ты запасёшь для себя, твой коммуникативный  личностный багаж.

— В чём состоит основная задача киноклуба «ПРОчтение Кино»?

С.С.: Изначально идея была не такая, чтоб научить детей языку кино, не просветительская. Обычно ведь такого рода киноклубы создаются, чтобы понять специфику, например, авторского кино. Мы эти вещи не трогали. Нам было важно всегда выделять личностные, содержательные элементы, воспитательный потенциал.  Понимание того, почему герой поступил именно так.

Л.К.: Если Светлана Витальевна ищет ответ на вопрос «почему», то меня волновало, чтобы дети понимали некие психологические законы, механизмы развития.

С.С.: Ещё о задачах. Все говорят об отсутствии эмоциональной отзывчивости у детей. Это важный момент. Если фильмы, которые мы смотрели, заканчивались печально, дети очень расстраивались и даже сердились, а нам важно было обогатить их язык эмоций. Мы даём детям возможность получить новый опыт. Если у ребёнка у ребёнка не будет шанса посмотреть на разные грани мира, в котором он живёт, то кто-то другой заполнит их головы смыслами.

— Какие были ожидания от киноклуба и что из этого вышло?

С.С.: Изначально мы видели это сообщество детско-родительским. И первые занятия у нас, действительно, были с родителями. Но представьте себе, родители приезжали в клуб как контролёры, цензоры. Это проявилось.

Л.К.: Самый первый фильм, который мы выбрали, был «Костя+Ника». Он шикарный, о влюблённости, ничего такого там нет, но у родителей это вызвало такое… Как будто их дети никогда в жизни подобного не видели. После этого мнение родителей резко поделилось на две части. Одни сказали «ой-ой», а другим понравилось.

С.С.: Мы и родителей сначала пытались «окультуривать», так сказать. Но они молчали и постепенно ушли. Кто-то в силу занятости не мог приходить. Это такой недостаток в нашем замысле.

Л.К.: Зато у нас есть хороший побочный результат, который превзошёл ожидания. Я встречалась с активистами киноклуба: девочки, которые ходили с первого по последний день все три года. Мы сидели в «Нануке», разговаривали. Я выразила чувство неудовольствия, что не получилось с родителями, на что они в один голос сказали: «Да вы что! Когда мы приходим домой, то начинаем рассказывать о кино. У нас такие с мамой-папой разговоры!» Получается, что те, кому это интересно, всё равно дома обсуждают. Вначале они молчали, а потом раскрылись, научились видеть нюансы. Видеть такой результат — блаженство.


857
0
7 июля 2017
Комментарии


Войти через социальные сети:

№4 (4) декабрь 2014

Интервью с Павлом Печенкиным о фильме "Варлам Шаламов. Опыт юноши", признанном лучшим среди документальных участников на фестивале "Сталкер", репортажи с "Кинопробы" и мастер-класса Любови Мульменко, беседа с критиком журнала "Сеанс" Марией Кувшиновой, рецензии на "Как меня зовут" и "Неизвестный фронт. КУБ против Цеппелина", очерк о новой книге нон-фикш Владимира Киршина и многое другое - читайте в декабрьском выпуске газеты "Субтитры".